（通讯员 叶欣雨/文）见习是提高学生实践教学能力的关键环节，也是反映和检验学院教学水平的重要一环。学生走进小学校园、深入一线课堂，将所学理论与实际教学相结合，进一步厚植育人情怀、提升教学能力，为今后的实习和就业打下坚实基础。5月13日至5月17日，文学院如期开展2021级专业见习活动并取得圆满结束。

5月13日，在学院黎燕敏、张玫、李利芳老师的带领下，文学院2021级全体学生以班级为单位深入涪陵各小学开展了为期一周的见习活动。见习期间，2021级汉语言文学专业1班、2班及小学教育（语文）专业1班全体学生前往涪陵区第七小学校，以小组为单位分配到学校各班级，在听课学习、作业批改、课文试讲等一系列实践活动中，切身感受小学语文教师的日常工作，并通过与该校优秀语文教师交流工作经验，学习到有关 班级管理、师生相处、家校合作等方面的育人经验及技巧。

  2021级汉语言文学专业3班、4班全体学生于涪陵区荔枝希望小学校参加了“荔枝希望小学语文组小教研”活动。教研会上，程老师结合自身教学经历，主要围绕以素养为导向的单篇教学，进行教学经验分享，深入剖析当今教育改革背景下教师备课、讲课及反思应遵循的实践准则，对师范生日后投身教育教学有积极导向作用。此外，在听课评课活动中，同学们全神贯注、专心致志，认真做好听课记录，踊跃发表自身见解，积极从不同教师的课堂教学中学习多样化的教学手段，汲取更多兼具趣味性和实效性的教学方法，进一步明确教学要求及重点。 

  2021级汉语言文学专业5班、6班全体学生前往涪陵区第三小学校，从参观校园整体自然、人文环境，再到参与常规升旗仪式及主题班会，最终落实到课堂教学、班级管理、作业批改等实践活动，同学们深刻认识到思想道德教育和班级文化建设的重要性。该校语文教师关注学生个性化的学习需求，进行启发式、趣味化的教学授课，同时强调价值引领、以文化人，注重学生行为习惯、学习习惯的养成和正确价值观的树立，独具匠心的教学观念和教学模式使同学们深受启发，加深了同学们对语文学科教学目标和教师职业能力要求的认识。  

  5月17日上午，各班级以小组为单位自行开展组内总结汇报。同学们结合自身见习经历及见闻感受，从见习内容、收获感悟、经验分享等方面进行汇报，在反思不足的同时流露出对未来不断改进教学方法、努力提升教学技能的期许。5月17日下午，学院组织2021级全体学生召开见习总结大会，3名带队教师出席此次大会。会上，各班级派学生代表作总结汇报。其中，有同学以时间为序详细讲述了见习经过，谈及参与升旗仪式、主题班会及教研活动的有趣体验，反思了自己在实际教学中存在的不足和问题，并分享了优秀教师的教学经验，表明针对不同年龄、不同学段、不同性格的学生采取因材施教、启发诱导式教学的必要性。

  此后，各带队教师针对同学们见习期间的实际表现作点评发言。一方面，她们对同学们勤勉认真、谦逊好学的态度予以肯定；另一方面，她们向同学们指明实际教学中的不足之处及改进方向，真切地希望同学们秉持着对教育事业的热忱将本次见习活动的收获转化为前行的动力。至此，为期近一周的见习活动圆满落下帷幕。

  此次专业见习，一方面帮助同学们明确了自身专业素养及教学能力提升的方向，另一方面促使学生坚定“学以明道，文以化人”的求学初心，践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，努力成长为“学高身正，敬业自强”的“四有”好老师。下一步，文学院将持续落实人才培养方案，继续加强教育见习的管理与指导，将理论学习和实践教学相联系，促进学生专业知识与实践技能的“双提升”，对外输送一批有扎实学识和过硬本领的青年教师，为国家教育事业注入新鲜血液。