文学院2023年春期汉语言文学、小学教育2021级专业见习方案

一、见习意义

（一）教育见习是汉语言文学、小学教育专业人才培养方案的重要组成部分，是教育理论联系教育实际的一个重要环节。通过教育见习，使学生了解小学教育、教学情况以及教改动向，从中受到深刻的专业思想教育，进一步树立忠于人民教育事业的思想。

（二）通过教育见习，熟悉小学教育教学环境，接触小学教育教学实践，观摩课堂教学和教育活动，使学生了解小学教育教学的各个环节及其运行机制，了解小学教师的职业活动、小学生的学习活动及思想状况。同时，学生在教育教学实践中检验自己专业的基础理论、基本知识、基本技能的掌握情况，更加明确今后的努力方向，从而为下阶段的教育实习打下坚实的基础。

二、见习目标

结合教育学及中小学课程教学法等课程的讲授和练习，深入小学实际，增强感性认识，印证教育学、心理学、学科教育学的理论知识，理论联系实际，为培养小学教育能力打下基础。见习具体目标如下：

（一）了解小学教师教育教学的技艺和智慧，了解教师的成长历程，培养职业情感和职业意识。

（二）了解小学课程设置以及教育教学的内容与形式，印证理论知识。

（三）观摩小学课堂教学，了解教学的基本环节。

（四）了解教材体系，熟悉教材内容，在教师指导下熟悉教学设计的基本思路，了解教学设计的技巧和方法，并通过教学设计实操具备基本的教学设计能力。

三、见习年级及时间

2020级、12周

四、见习形式、带队教师及见习学校

（一）见习形式：集中见习   

（二）带队教师及见习学校

2020级1、3班（99人）：涪陵希望小学  带队教师：王洋河

2020级4、5班（100人）：涪陵城三校   带队教师：周仁成

2020级2、小教班（93人）：涪陵城六校  带队教师：白瑞芬

五、组织领导小组

领导小组：彭福荣  张红兵

成员：白瑞芬  周仁成 王洋河  明艳

六、见习具体内容

1.听课：不少于8节，详细记录课堂教学内容及步骤，将一周的课堂观察记录整理成课堂教学观摩心得。

2.教学设计：选择见习班级语文教学中的一篇课文，完成教学设计。

3.见习记录：见习结束，撰写一份见习报告，不少于1000字，上交学院。

七、见习生要求

1．见习期间要遵守见习学校的规章制度，尊重见习学校领导和老师，虚心听取指导老师的指导意见。要以教师身份要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，关心爱护学生。

2．要有社会责任感和集体荣誉感，维护汉语言文学、小学教育专业形象。

3．见习期间认真听课，并做好记录。

4. 听课时，课前5分钟须到达听课地点入座，不迟到，不早退，不缺席。严格遵守课堂纪律，关闭手机等通讯工具，认真听课，不得干扰课堂教学秩序。

5．见习期间认真签到，一般不准请假，不允许迟到、早退。特殊情况请假需经带队老师和实习领导小组同意。

6. 见习期间注意往返交通安全。

7．见习期间认真做好见习情况和心得记录，回校后完成并提交《见习记录本》。 

八、带队教师要求

1．组织学生完成见习内容总结、反思。

2．关心见习生的思想、学习和生活情况，提醒学生注意安全。

3．督促见习生遵守见习学校的规章制度，严格把好管理关。

4．将见习学生的见习情况及时向学院见习领导小组反映。

5．参加见习生的见习成绩评定。

  6. 按照本次教育见习方案，认真组织督促学生完成见习任务。