三年前，一位教师的辞职信“世界那么大，我想去看看”火了，三年之后，一位教师在开学典礼上的致辞也火了，内容是“世界那么大，你凭什么去看看？”

在今年的两会“部长通道”上，教育部部长陈宝生说要“给教师压担子、指路子、出点子、给位子、发票子”。教师的待遇和社会地位都在逐步提高。那么同学们，我想请问大家，你们觉得，我们现在的能力和水平是否能够承担起培养优秀社会主义建设者和接班人的重任？很多同学都在小声地说着“不能”，这就说明我们任重而道远呀，革命尚未成功，我们仍需努力!

在“教师强则教育强，教育强则国强”这样的一个新时代，教师队伍的建设，师德的修养都是十分重要的。作为一名准教师，我们不仅要提升专业知识能力，更要增强师德修养。

有人说老师是人类灵魂的工程师，也有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；还有人说老师是甘为人梯，默默耕耘，捧着一颗心来不带半根草去……而我觉得，老师就是那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。但是，它为新一代铺平了一条条康庄大道，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方！

习近平总书记指出：“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”这是对一位好老师的道德要求，教育离不开教育者和受教育者。成功的教育需要一些条件，而教师的人格力量和人格魅力是其中重要的条件。

教育“德”为先，教育的根本任务是“立德树人”，师者从业的首要要求就是“德高为师，身正为范”。学生都具有向师性，因此以高尚的道德情操建立教师威信，成为学生的榜样，可以让学生信服自己的老师，在教育教学的过程中发挥教师的模范作用，教会学生做人。在我们的见习过程中，指导老师就给我们树立了这样的榜样，布置给学生的作业，不仅仅只是学生做老师讲解，老师也会做自己布置的作业。老师让学生意识到，不是他们只身奋斗，老师也陪伴着他们。老师身体力行，用自己的行动教导着学生。以身作则，是很好的道德培养的方式。这就要求作为准教师的我们，不仅要夯实自己的专业基础，还要培养自己的道德品质和高尚情操。

师德需要在教育教学活动中培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。教师高尚的道德品质需要教师在教学中不断地提高，有意识的自我提升。教师自我修养的提高一方面需要教师加强自律意识，规范道德行为，自觉遵守教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、严谨治学、教书育人；另一方面需要教师在教育教学的实践中磨砺。要在教学实践中严以律己，不断完善。

作为一名新教师，我们应当用青春岁月来打磨教育事业，除了扎扎实实提高自己的教学硬实力，也不能忘记自己的道德追求。要在教学中将自己的人格力量和人格魅力发挥出来，做学生们道德培养的指明灯，做一位不忘初心的引路人！

2015级汉语言文学（师范）一班

龙青燕